本學年度生涯發展教育暨技藝教育辦理困難或建議

生涯發展教育

1. 困難：本校地處偏遠地區及經費有限，較不易邀請領域專家學者到校分享。
2. 建議：(1)期盼能提供生涯發展相關講師名單，以利辦理講座時參考。

          (2)冀望能編列講師交通補助費。

3. 其他事項：無

技藝課程

1.困難：本校地處偏遠學生在技職體驗的部分刺激較少，需仰賴學校提供多元的職業試探面向，但因為經費有限，一趟外出參訪就是至少 1萬 6千元的交通費，經費負擔上是滿重的。

2.建議：希望能加編參訪交通費。

3.其他事項：無

1.生涯發展教育工作執行委員會

1-1.能依規定組織生涯發展教育工作執行委員會，並定期召開會議及記錄，說明及檢核計畫執行情形

1.生涯發展教育工作執行委員會名單

2.生涯發展教育工作執行委員會會議紀錄(含簽到表或簽到簿等)

1.已完成學年度生涯發展教育工作執行委員會名單。

2.已辦理生涯發展教育工作執行委員會會議。

□10分□9分□8分 □7分□6分

□5分□4分 □3分□2分 □1分

(一)訪評結果：
(二)建議：

2.生涯發展教育實施計畫

2-1.能依生涯發展教育理念及目標訂定合宜的年度生涯發展教育實施計畫，並將之納入學校行事曆辦理

1.學年度生涯發展教育實施計畫

2.學年度行事曆

1.已完成108學年度上學期生涯發展教育實施計畫內容。

3.已將生涯發展教育重點納入本學年行事曆辦理。

□10分□9分□8分 □7分□6分

□5分□4分 □3分□2分 □1分

(一)訪評結果：
(二)建議：

3.生涯發展教育相關研習

3-1.能規劃辦理校內教師生涯發展教育專題研習並鼓勵教師參加校外增能研習

3-2.能規劃辦理生涯發展教育相關主題之親職講座和進路選擇說明會並積極鼓勵家長參加

1.教師生涯發展研習計畫及成果

2.教師參加校內外研習紀錄

3.與生涯發展教育相關主題之親職教育專題講座計畫、家長出席紀錄及成果

1.已辦理教師生涯發展紀錄手冊研習、志願選填適性輔導研習、輔導知能研習、班級經營經驗分享經驗研習等。

2.教師踴躍參與校內外生涯發展教育專題研習。

3.已辦理適性輔導親職講座，鼓勵家長出席與會。

□10分□9分□8分 □7分□6分

□5分□4分 □3分□2分 □1分

(一)訪評結果：
(二)建議：

4.資源運用

4-1.能連結社區專業人力、技職校院、職訓機構及產業資源

1.運用於生涯發展教育項目之人力、物力資源表單

1. 已辦理職業達人講座，每學年皆邀請不同職業達人至本校演講，藉以協助學生認識更多項職業，思考未來職涯方向。

2. 邀請東原國中附近之有機農場經營人對學生進行演講，帶領學生認識在地產業。

3. 依年度生涯發展教育概   算表確實執行經費。

□10分□9分□8分 □7分□6分

□5分□4分 □3分□2分 □1分

(一)訪評結果：
(二)建議：

1.課程計畫

1-1.能依生涯發展教育能力指標納入各領域課程計畫並經學校課程發展委員會審查通過

1-2.能透過課程小組會議（教學研究會），具體討論生涯發展教育議題融入教學之教材及內容，並分享教學經驗及完成教師教學自我檢核表

1.各領域課程計畫

2.課程發展委員會會議紀錄

3.課程小組會議（教學研究會）紀錄

4. 教師自我檢核表

1. 已完成相關領域課程融入生涯發展教育議題內容的相關計畫。

2. 已完成課程發展委員會議紀錄。

□10分□9分□8分 □7分□6分

□5分□4分 □3分□2分 □1分

(一)訪評結果：
(二)建議：

2.融入課程教學

2-1.領域教師能自編教案、教材或學生學習單並運用於教學

1.教師自編之教材、教案及學生學習單

2.相關教學活動及學習單之學生學習回饋情形

1. 各學習領域小組已完成小組會議。

2. 各領域教師透過領域課程會議分享生涯發展教育融入課程的經驗及心得。

3. 跨領域結合學習領域發展生涯發展教育之教案及學習單。

□10分□9分□8分 □7分□6分

□5分□4分 □3分□2分 □1分

(一)訪評結果：
(二)建議：

3.生涯發展教育適性活動

3-1.能依學校年度生涯發展教育實施計畫辦理學生適性生涯發展教育活動

3-2.能實施國中二年級全體學生社區高級中等學校之專業群科參訪試探活動

1.各年級生涯發展教育活動成果

2.國中二年級社區高級中等學校專業群科參訪試探活動之成果

1. 已帶領八年級學生參訪社區高中職:後壁高中及白河商工。

2. 已對九年級學生進行志願選填輔導講座。

3. 已帶領九年級學生參加專業群科職涯體驗--新營高工參訪。

4. 已辦理職業達人講座，邀請畜牧業者(養牛人家)及傳播業者(配音員)至校分享，拓展全校學生生涯探索之視野。

□10分□9分□8分 □7分□6分

□5分□4分 □3分□2分 □1分

(一)訪評結果：
(二)建議：

1.國中學生生涯檔案及生涯輔導紀錄手冊

1-1.應用於教學活動中並適時指導學生充實其內容

1-2.能訂定管理及檢核辦法並確實實施

1.國中學生生涯檔案

2.國中學生生涯輔導紀錄手冊

3.保管及檢核辦法，並有具體檢核紀錄

1. 本校教師已參與生涯檔 案與生涯輔導紀錄手冊 說明會相關研習。

2. 輔導室以年級為單位分別向各年級班級導師、輔導活動科老師及專、兼輔教師說明生涯檔案與生涯輔導紀錄手冊建置與保管方式。

□10分□9分□8分 □7分□6分

□5分□4分 □3分□2分 □1分

(一)訪評結果：
(二)建議：

2.生涯發展相關心理測驗

2-1.能實施相關心理測驗並解釋其測驗結果

1.學校心理測驗實施計畫及相關資料

2.心理測驗內容、結果及相關學習活動心得回饋（學習單）納入生涯檔案或生涯輔導紀錄手冊

1. 七年級學生已完成智力測驗;八年級學生已完成興趣測驗，即將於3月份完成性向測驗。

2. 輔導教師入班說明施測結果，供學生未來生涯抉擇之參考。

□10分□9分□8分 □7分□6分

□5分□4分 □3分□2分 □1分

(一)訪評結果：
(二)建議：

3.學生進路與追蹤調查

3-1.能具體執行應屆畢業生進路調查，並納入學校擬訂生涯發展教育計畫之參考

1.應屆畢業學生進路調查統計分析表

已完成108年度畢業學生進路調查表並進行彙整統計分析。

□10分□9分□8分 □7分□6分

□5分□4分 □3分□2分 □1分

(一)訪評結果：
(二)建議：

學校自評

請自行填寫，每一特色給予 1分，至多不超過超分

(1) 體育專長團隊(籃球、舉重、高爾夫、木球等)，積極參與全國賽及市賽，並屢獲佳績。在訓練及比賽的過程培養學生的體能、意志力、榮譽心與成就感，並從中學習了解自我的興趣與能力。

(2) 藝術與人文專長課程（傳統藝術：大鼓、武術、舞獅等及舞蹈等專長課程），藉由專長課程的學習，探索生涯性向。

□不加分    □1分 □2分□3分

委員填寫

委員依學校特色自評或學校提供訪視資料，酌予是否加分(每一特色給予 1分，至多不超過 3 分)

□不加分    □1分 □2分□3分

1.組織運作

1-1.能依規定組織技藝教育遴薦及輔導會，並定期召開會議，完整記錄會議內容

1-2.能訂定並落實遴輔會之運作與學生遴輔作業機制

1.學年度抽離式技藝教育計畫、遴輔會會議紀錄、照片

2.技藝教育學生推薦表

1. 本校依規定每學期召開遴輔會議檢視上學期遴輔作業機制及成果，並討論訂定下學年開辦之職群類別及原則。

1. 107學年度遴輔會召開日期為： 107.12.20， 108.02.16， 108.03.21， 108.06.15
2. 108學年度遴輔會至目前為止召開 2次： 108.09.14， 109.01.25

2. 討論決議盡可能讓學生以第一志願上技藝課程，探索自己的興趣。
3. 召開 107學年度技藝人員遴選小組會議， 109.01.25。

□10分□9分□8分 □7分□6分

□5分□4分 □3分□2分 □1分

(一)訪評結果：

(二)建議：

2.宣導溝通

2-1.能對教師、學生與家長訂有參與技藝教育抽離式課程之宣導措施，及提供相關進路輔導資訊

1.教師、學生與家長技藝教育宣導計畫、會議紀錄及活動照片、簽到表等

2.技藝教育宣導資料

1. 本校每年辦理技藝教育宣導，對教師、學生及家長皆有開辦場次，提供選課、課程內容及未來進路輔導資訊，並於選課志願填寫單簡略再次說明。

1. 家長場： 108.09.14
2. 學生場： 108.04.10
3. 教師場： 108.04.10

2. 108第二學期預計辦理：

1. 擬於 109.03.08辦理技藝教育課程暨實用技能宣導(家長場)
2. 擬於 109.04.10召開技藝教育課程招生說明會。(導師及學生場)
3. 擬於 109.05.01辦理實用技能學程暨建教合作宣導。
4. 擬於 109.05.21月份配合台南市教育局辦理技職博覽會參訪活動。

3. 選填技藝課程時，選課說明單再次對教師及家長、學生充分說明選習相關資訊。
4. 107學年度技藝教育績優人員表揚名單：校長組陳
5.  

玉婷、陳昱蓉、辜聖欽。

□10分□9分□8分 □7分□6分

□5分□4分 □3分□2分 □1分

(一)訪評結果：
(二)建議：

3.轉出（入）之轉銜與輔導

3-1.能訂定並落實技藝教育學生之轉出（入）轉銜機制

1.學生轉出（入）技藝教育機制流程及相關紀錄

1. 學校依規定於每年召開遴輔會議時訂定轉出（入）及轉銜機制，並確實執行。

2.106、 107學年參與技藝教育課程學生無中途轉出轉入情形。

□10分□9分□8分 □7分□6分

□5分□4分 □3分□2分 □1分

(一)訪評結果：
(二)建議：

1.課程安排

1-1.能依技藝教育課程大綱，實施課程及實作教學

1-2.能落實職群概論之課程實施

1.技藝教育課程表、教學進度表、教材

2.職群之職涯發展、安全衛生及職業道德相關文件資料

1. 學校依據技藝教育課程大綱，並與授課教師討論後編定適合學生之教學內容，並於每次上課後與老師簡略討論是否有需要調整之處。
2. 訂有 108學年度東原國中技藝課程實施計畫(含課程規劃表)。
3. 除實作課程外，也將職涯發展及職業道德等相關理論性課程編入課程中，也於課程中。
4. 輔導室會提供過去學長姊曾因為技藝課程而找到未來目標的案例。
5. 各課程上職涯發展相關課程之時間規劃：

1. 商管職群 11/26、 12/3
2. 食品職群 12/10、 12/17
3. 家政職群 12/17、 12/24
4. 化工職群 5/6、 5/13
5. 農業職群 5/13、 5/20
6. 設計職群 5/13、 5/20

6. 107畢業生 71位，共 27位就讀本校技藝教育開設相關科系。

1. 13位就讀設計相關科系。
2. 6位就讀商管相關科系。
3. 4位就讀食品相關科系。
4. 3位就讀家政相關科系。
5. 1位就讀農業相關課系

□10分□9分□8分 □7分□6分

□5分□4分 □3分□2分 □1分

(一)訪評結果：
(二)建議：

2.教學實施

2-1.能依技藝教育教學活動實施教學

2-2.能發展學校本位之技藝教育教學活動設計

1.教師教學、師生互動及教學成效評量、批改學生學習成果等紀錄文件、照片資料

1. 學校依據討論編訂好之技藝教育課程大綱實施教學，並且蒐集紀錄學生學習成果。
2. 學生一學期會寫一次上課心得，讓教師及輔導室作參考。
3. 各職群將學校特色融入課程中。
1. 食品職群：教師帶領學生製作使用在地橘子搾出的橘子醬製作橙香戚風蛋糕。

(2)化工職群：本校有種植

茶樹精油，製作精油防蚊磚、泡澡浴球、精油皂花。

□10分□9分□8分 □7分□6分

□5分□4分 □3分□2分 □1分

(一)訪評結果：
(二)建議：

3.師資安排

3-1.能妥善規劃技藝教育師資

3-2.能聘用社區及產業專業師資人力參與技藝教育之實施

1.技藝教育授課教師之任教資格文件（包含聘書、學經歷、技術士證照等）

1. 本校因地處偏遠，技藝教育抽離式課程辦理方式皆為自辦式，積極邀請臺南產業巧格手工坊經營人及鄰近高職教師如後壁高中、育德工家、東吳高職至本校教導學生，並確實使用校內技藝相關設備。
2. 學校除根據教師每週任課節數情形規劃技藝教育師資外，也與鄰近學校、社區及產業專業人士合作開設技藝教育課程。
3. 師資方面：由東吳高職電算中心主任指導商管職群，育德工商時尚造型科教師指導家政職群，後壁高中美工科教師指導設計職群、巧格手工坊負責人指導化工課程等。

邀請本校對面之媽媽咪呀再生農場負責人至本校講課及挑選學生至農場實際體驗農場生活。

□10分□9分□8分 □7分□6分

□5分□4分 □3分□2分 □1分

(一)訪評結果：
(二)建議：

1. 學校於開課前訂定參加技藝課程之學習規定，宣導並確實執行。
2. 每節課皆有出缺席紀錄表記錄學生出缺席情形並注意學生動態，有需要時及時輔導。
3. 輔導室每節技藝教育課程皆以照相記錄學生學習情形，並關心上課狀況。
4. 本校積極培訓技藝競賽選手，因學生自身努力不懈及指導老師及帶隊老師的用心，獲得佳績，上學年度臺南市技藝競賽榮獲美髮組第三名及佳作。
5. 本校除技藝課程外，亦辦理紙雕、美術、角色扮演相關社團，及開設攝影、科學實驗等多元課程，希望藉由專長課程的學習，由國一開始扎根，探索及培養技藝能力，提升日常生活美學。

□10分 □9分□8分 □7 分□6 分

□5分□4分 □3分□2 分 □1 分

4.學生學習

4-1.能訂定並落實技藝教育學生學習相關規定

4-2.能記錄技藝教育學生出缺席情形，並及時輔導

1.技藝教育學習規定相關文件、活動資料等

2.技藝教育之上課出缺席紀錄

(一)訪評結果：
(二)建議：

1.實習設備

1-1.能妥善規劃運用實習場所教學設施

1-2.能引進社區資源，提供技藝教育實作教學運用

1.實習場所及其教學設備一覽表、照片

1. 學校依據課程需要，規劃運用教學場所之設施設備，並於需要時引進社區資源。
2. 技藝教育課程中確實使用實習場所之教學設施及設備。

□10分□9分□8分 □7分□6分

□5分□4分 □3分□2分 □1分

(一)訪評結果：
(二)建議：

2.安全衛生

2-1.能依規定設置實習場所消防安全設備

2-2.能維護實作設備及教學環境安全衛生

1.實習場所之消防、安全管理計畫及檢查紀錄、工場配置平面圖、照片等資料

2.教學設備維護保養、維修紀錄

1. 學校依規定定期檢查教學場所之消防與安全設備。
2. 定期請專人保養、維修實作教學設備。
3. 指導學生於每次課堂結束後整理清潔使用教學環境外，也定期整理並清潔使用之教學場所。

□10分□9分 □8分□7分 □6分

□5分□4分 □3分□2分 □1分

(一)訪評結果：
(二)建議：

3.經費運用

3-1.能依計畫執行補助技藝教育之經費

1.經費執行成果

※本次經費執行成果共需填 107學年度及 108學年度上學期之人事費、業務費、設備費及總額 4 項經費項目，本經費主要由學校內相關技藝教育經費填寫，若該項如無執行相關費用，則無需填寫，如無執行相關技藝教育人事費，則無需填寫。

1.人事費：學校自籌或外界補助相關經費中人事相關費用。

2.業務費：含抽離式技藝教育課程中之遴輔費、交通費、開辦費等費用。

3.設備費：含向教育部國教署申請之國中技藝教育充實改善教學設備等費用。

4.總額：含上述相關費用。

請於下述表格填入 107學年度至 108學年度上學期經費執行情形：

一、 107學年度：

1. 人事費：預算編列   153600元，已執行153600元，執行率達100%。
2. 業務費：預算編列   22800元，已執行22800元，執行率達100%。
3. 設備費：預算編列 80000元，已執行80000元，執行率達100%。
4. 總額：預算編列560000元，已執行560000元，執行率達 100%。補充說明：無。

2. 107學年度上學期：

1. 人事費：預算編列55080元，已執行55080元，執行率達100%。
2. 業務費：預算編列 9315元，已執行9315元，執行率達100%。
3. 設備費：預算編列   27000元，已執行27000元，執行率達100%。
   1. 總額：預算編列58500元，已執行58500元，執行率達100%。

□10分□9分□8分 □7分□6分

□5分□4分 □3分□2分 □1分

(一)訪評結果：
(二)建議：

學校自評

請自行填寫，每一特色給予 1分，至多不超過超分

□不加分    □1分 □2分□3分

委員填寫

委員依學校特色自評或學校提供訪視資料，酌予是否加分(每一特色給予 1分，至多不超過 3 分)

□不加分    □1分 □2分□3分